Вторая мировая война завершилась больше пятидесяти лет назад, и то поколение людей, родившихся незадолго до ее начала, сегодня уже в преклонном возрасте. Появилось даже новое понятие, ставшее неотъемлемой частью бытия украинского общества – «дети войны». Противоестественное название целого поколения. Тем не менее, мы используем его в обиходе.

 Чем же отличаются дети войны от остальных? Тем, что их детство было наполнено страхами, ожиданием смерти своей или близких, голодом и огромным желанием выжить. Сегодня специалисты постоянно говорят о том, что детей нужно ограждать от негативного влияния, проявлений жестокости в обществе. Это разрушает неокрепшую психику ребенка. А как быть с теми убийствами, свидетелями которых оказались тысячи детей на оккупированных нацистами территориях?

  Восьмидесятилетняя Тамара Дикая, жительница села Веселое Криворожского района, до сих пор не может без слез вспоминать расстрел малышей в возрасте до пяти лет, невольным свидетелем которого оказалась в 1941 году. Из пистолетов в упор к голове ребенка стреляли взрослые мужчины – немецкие солдаты…

  О детях на войне всегда говорить тяжело. Тем не менее, история учит, что говорить нужно. Хотя бы для того, что бы извлечь уроки для будущих поколений. Детский мир особенный, наполненный удивительными мироощущениями, и если мы хотим донести детям знания о том, что война – это не захватывающие приключения смелых разведчиков, а жестокий, безжалостный, наполненный смертельной опасностью процесс уничтожения, говорить нужно о детях навойне.

  23 ноября в музее «Музей Михаила Мармера» прошел интерактивный урок «Любимая игрушка», в котором участвовали ученики 6 класса Криворожской общеобразовательной школы № 21.

  Школьники пришли на урок для того, чтобы узнать в какие игры играли дети в военное время и какое значение в их жизни имели игрушки. Так, в интерактивном общении ребята узнали, что игрушек у детей на войне было мало – только те, которые сохранились с довоенного времени, а чаще были самодельными – из палочек, тряпочек. Более того, тогда игрушки жили той же жизнью, что и их хозяева: мечтали о кусочке хлеба, сахара, прятались от карателей, спасались в лесу, переживали за папу, находящегося на фронте, жалели плачущую маму… Но были игрушки, которым было особенно тяжело, те, которые принадлежали еврейским детям. Эти куклы, мишки, зайчики знали, что им нужно быть очень осторожными, потому что их хозяева – евреи.

   Беседа подходила к логическому завершению – школьники рисовали свои любимые занятия и игрушки, когда одна девочка сказала: «Я не знала, что игрушки могут быть героями. Все игрушки еврейских детей на войне – герои!»

  В завершение урока для шестиклассников была проведена мини-экскурсия по экспозицияммузея.